1 TV-Ho-Hualong.com上的新闻进入了一个新时代，经济和社会发展以及人口结构的变化表示，满足人们“良好上学”的新需求。 “如何制作高质量的教育资源的'蛋糕'，以使教育发展的结果和培养才能的能力可以使年龄更平等的儿童和青少年受益？” 5月23日下午，在2025年的“全国主流在线媒体媒体教育之旅”的研讨会上，来自全国各地的40多位主要在线媒体记者来到了重庆达祖，并提出了问题。 达祖区Zhuxi镇中央小学已完成并使用。 作为在成都和重庆中城市和农村强迫教育结合开发和培养的试验区，distrito ng dazu ng naglalayong ang ang layunin ng“ edukasyon ng dazu ng dazu ay ng ay nagpainit Edukasyon”，nagtataguyod ng数字na pagbabagong -yand ng edukasyon，ginagamit an ginagamit an an g an g an ng pagsusuri pagsusuri upang kumpleto kumpleto ang pagbuo ang pagbuo ng sistema pampublikong sistema sistema sistema ng serbisyo serbisyo serbisyo serbisyo serbisyo梅·卡图维兰（May Katuwiran），纳（Na）可能是公义，正义，合理和合理的地方，合理且合理的地方，合理的理由，合理地，合理的地方，有道理，正义的领域，合理地，合理的地方，合理地，合理的地方，合理的地方，正义的合理地方，合理的合理位置，朝着公正和更高的阶段进行新的阶段和更高的阶段。 继续加深“教育社区”的建设，并激活高质量资源的“辐射能力” “过去，我们一直想把孩子送到其他地方的受欢迎的学校，但是现在我们家门口也可以享受第一类的教育。”父母在公开D中的声音AY证实了Dazu教育跨越的发展。近年来，地区教育基金的总投资资金已达到80亿元人民币，新的校园区域为553 MU，高质量的高质量学位超过13,000。学龄前教育入学率的总率，普遍幼儿园的范围以及统一教育的融合率分别为100.8％，98.2％和100％，所有这些范围都高于城市平均水平。 重庆Shuangqiao中学已完成和使用。 ang distrito ay makabagong itinayo ng isang mekanismo ng“ koordinasyon ng gobyerno，komite ng edukasyon na na nangunguna，mga sikat na paaralan na na na na na na nangunguna nagbigigay ng mataas na kalidad na na serbisyong pang-edukasyon sa lipunan，sukat na pakinabang sa pamamagitan ng pamamahala ng互操作性Sa Pagsasanay，Pagsasaliksik ng Proyekto，Pag-unlad ng Kalidad，在共同建设文化上。目前，该地区总共建立了17个附近的联盟类型，共有5个“高中 +”综合教育社区，覆盖了100多所学校，并受益10,000多名学生。其中，达祖中学和南卡中学的达祖第一中学是dazu中学的介绍学院，是巴舒中学，蒂安·吉纳布（Tian Jiabing Middle School）介绍了8号中学，以及Shuangqiao中学，将西部师范大学引入了西师范大学。这些学校利用受欢迎的学校的资源来探索“在受欢迎的学校的双教老师课”的建立。通过网络信息技术，他们在不同的地方可以在受欢迎的学校展示真实的教室，以实现“同一班级，包括教学和研究的教师，包括家庭作业，都是研究，包括教学辅助工具，均为测试和BO纸。” 中东主要学校的教育社区在“父母的第二天”举行了一次摘要会议。 此外，Dazu地区还完全扮演了八人区和领先教育社区学校的领导角色的协调角色，并建立了一个智能学区培训平台的分支机构中心。通过在线讨论和案例共享之类的数字手段，我们将提高教师的专业成长，并形成“著名的领导力学区域基于区域学院的练习”的良好周期。这个三维教育生态系统继续释放高质量资源的“乘数效应”。 促进教育的数字化转型并按下“加快整合”到城乡的“加快关键” 我的国家目前正处于高质量转型发展的数字时代，该数字能够使区域教育优化能力已成为破坏时间限制和SPAC的重大步骤教育资源。 Dazu使用数字技术来促进城市和乡村高质量教育资源的有效分配，并继续促进智能培训平台的试点应用。它建立了一个具有完整系统和丰富情况的智能教育云平台，并实现了彼此的整合并推进了中央电子教育厅的智能培训平台。 达祖地区教育委员会（Dazu District Education Commission）加入了广播和电视台，以促进达祖（Dazu）智能教育中心，并领导着电视专栏的推出，该电视专栏是该市的“ Dazu教育”。电视媒体通过电视媒体连接城市和农村地区为该地区的120,000多名MGA学生提供免费的高质量教学来源。依靠智能培训平台，Dazu区还建立了一个地区级培训资源库。支持20个AI录制教室和305个普通教室记录NG，304个教学视频，2,251个课程沃尔斯和881个课程计划，构成了“共同建设，共享，动态更新”的资源生态链，意识到城市和农村的老师是资源的资源。一起在“云”中。 Dazu智能教育中心AI录音室。 Dazu区通过技术手段重建教学和研究方案，从“特殊的交付教室”到“双教师协作”，从“在线磨削”到“ AI课程”，实现了教学和研究活动的变化。 AOF试点学校（例如朗冈第一大学校和海地小学）共同建立了一个“综合合作伙伴培训小组”，打破了学科之间的界限。 100％的教师参与了准确的教学和研究活动，这清楚地表明，该平台在促进其专业增长方面发挥了积极的作用，并且聪明的技术GY逐渐成为专业教师专业发展的“第二教室”。例如，在“特殊送货教室”模式下，Longshui 2号主要学校与偏远的城镇学校共享高质量的教师资源，一类艺术会同时影响5个主要的乡村学校。在“ AI类评论”方案中，“教学改进” Automatiko生成的平台有助于教师将课程准备时间减少40％。技术的应用不仅会破坏时间和空间的局限性，而且还可以使教育和发展改革的成就更加广泛，更平均。 充分利用教育指挥棒并为所有人绘制“新图片” 高质量和平衡谎言的关键是重返教育的真实本质，学生不会感到自己是“高质量”和“平衡”。因此，达祖地区对教育审查的加深改革作为产生“三维和多维 +分层分类”学校审查系统的突破，是教师评论的范式，既指出的道德和能力 +质量既指出，又是学生分析“综合多样性 +杰出人格”的模型，以促进强迫性教育的质量和平衡，并展示质量和公平的教育。 Dazu区包括学生分析的社会劳动技能。 戴祖（Dazu）地区违反了审查“唯一入学率”的唯一标准，并将学校分为两种类型的幼儿园，3种类型的基础学校，2种类型的基础，而1种类型的高中基于城市和乡村的差异，学校条件和其他因素和其他因素和其他第一个级别的第二级级别的第一个级别的第二级级别的第二级级别的高中级别，以及第一个级别的第二级级别的第一个级别的第二级级别，海地幼儿园的使用“森林呼吸”课程为创造教育的本质，三个学院的起义取决于雕刻的文化，以开发“石头指南”，中学小学赋予农村教育能力，并以不合理的文化遗产课程成为所有教育的教育，所有教育已成为国家和市政特征。该地区已经建立了73所国家体育专科学校和9个市政艺术水平，并开发了300多个科学，技术课程和体育，并在城市和乡村教育的平衡发展方面取得了惊人的成果。 成南小学举办了一项地区制作技能竞赛。 全面实施“对主要和中学生的全面质量评估”，删除了百分比系统，实施层次结构系统，并完全包括道德，情报，身体健身，美学和评估。朗冈第一小学实施“五合一e“评估系统，Longxi中学建立了一种动态的教育质量监控机制，而D​​azu中学包括社交技能作为评估的主要指标。2024年，该地区将举办劳动技能竞赛，身体健身竞赛，身体健身竞赛和其他活动，吸引3,000多名学生参与其中； 62个社会的劳动教育能够实现超过30个教育课程。 发展。 全心全意地进行教育，寻求所有优势的发展，并进行教育“热潮 - 成千上万”是Dazu教育的意义和Dazu人民的真实经验。将来，Dazu将继续加强整个地区的共同建设和共享高质量资源的共同建设和共享，以及Urban和Towns and Countryside，Acceler的发展和双赢结果吃了促进完整和高水平的“接受教育，为人们提供满意。